12月19日下午2：30至4：00，我校语文名师工作坊在希文楼一楼会议室召开了专题研讨会。名师工作坊全体成员到会，分别就2019年度个人读书与写作情况和“基于书院制的语文核心素养共生培育研究”等两项课题研究后期事项作了深入交流与研讨。

　　语文名师工作坊主持人程振理老师主持会议，回顾了名师工作坊成立以来开展的一系列工作，阐释了工作坊“三课”平台、“六一”工程内涵建设及取得的阶段性成果，对工作坊每位成员提出了专业发展与学术进阶的具体目标；并结合工作坊本学期计划，对组织参与新课标与新教材培训、课堂教学诊断与研讨、教学论文写作指导、读书研讨与课题研究等工作进行了梳理与总结。

　　在年度读书与写作交流环节，工作坊成员轮流发言，分别汇报了自己2019年度印象最深的读书体会与写作心得。其中不少书籍与感悟话题引发了大家热烈的讨论，如怎样利用所读书籍指导学生写作、如何适应新高考作文教学、怎样建构初高中一体化写作训练机制、如何将阅读感悟结合教学实践转化为专业论文等。

　　在课题研究后期事项研讨环节，工作坊全体老师回顾了“基于书院制的语文核心素养共生培育研究”“高中语文书院制课外阅读课程实践研究”两项课题自立项开题以来的实践研究历程，进一步明确了各自分工与后期任务，努力完成课题研究后期事项，及时梳理阶段性研究成果，将如期申请、按期结题并将成果转化应用于未来的教学实践。

　　本次会议，是对语文名师工作坊过去一年充实工作的回顾，也是对工作坊未来工作的规划与展望。老师们在名师工作坊的引领下自觉努力，聚焦“课堂教学、课题研究、课程开发”的成长平台，必将促进专业发展再上新台阶。

（撰稿：语文组　沈舒昕）